0
مجموع:0 ریال
14 شهریور 1400

یادگیری زبان میان کودکان و بزرگسالان

این روزها یادگیری زبان انگلیسی موضوعی است که میان کودکان و بزرگسالان علاقه‌مندان زیادی دارد. مشوق و راهنمای یادگیری زبان دوم به غیر از زبان مادری میان کودکان و نوجوانان معمولا خانواده‌ی ان‌ها است، اما بسیاری از بزرگسالان نیز به دلیل ایجاب موقعیت شغلی یا مهاجرت و حتی علاقه ممکن است علاقه‎مند به یادگیری زبان انگلیسی باشند. در این میان گاهی سوالی که برای افراد پیش می‌آید که آیا توانایی یادگیری بزرگسالان با کودکان یکی است و اکر فرقی میان توانایی یادگیری این دو گروه است آن چیست؟

یادگیری زبان میان کودکان و بزرگسالان

یادگیری زبان میان کودکان و بزرگسالان

هر کدام از این زبان‌آموزان مزایا و معایبی نسبت به یکدیگر دارند که در یادگیری زبان دوم بدون ترید بیتاثیر نخواهد بود.

از جمله مزایایی که کودکان در فراگیری زبان دوم نسبت به بزرگسالان دارند این است که کودکان دغدغه‌های فکری بزرگسالان را ندارند و دنیای محدود و ساده‌ی خود را دارتد، از این رو بدون شک قدرت تمرکز و جمع‌بندی مطالب برای آنان ساده‌تر است.

ویژگی مثبت دیگر کودکان نسبت به بزرگسالان این است که آنان غرق در زبان مادر‌شان نشده‌اند از این‌رو مفاهسم واژه‌ها و قواعد به خوبی در ذهن آنان نهادینه می‌شود. کودکان زمان یادگیری زبان دوم مفاهیم دنیای اطراف را با برچسب‌هایی که همان زبان دوم مورد آموزش برای آنان است به یکدیگر می‌چسبانند و شناسایی می‌کنند. مثلا ball برچسبی است که به توپ اطلاق می‌شود. این پروسه‌ی برچسب زنی به مفاهیم دنیای اطراف به مرور با تکرار در موقعیت‌های مختلف باعث درگیری ذهن کودک با این مساله می‌شود.

مساله‌ی مثبت دیگر در زبان‌آموزی کودکان، کنترل زمان و برنامه‌های آنان توسط والدین است. کودکان معمولا اختیار چندانی از خود ندارند و طبق برنامه‌ی آموزشی مربی و والدین خود پیش می‌رود، از این رو بی‌نظمی و به قولی تنبلی کم‌تر روند آموزش را مختل می‎کند.

نکته‌ی مثبت دیگر درباره‌ی زبان‌آموزی کودکان عدم محافظه‌کاری کودکان و عدم ترس از اشتباه در آنان است. کودکان معمولا محافظه‌کار نیستند و از اشتباه کردن و یا پرسش واهمه‌ای ندارند از این رو زمینه برای ابراز خود و رفع اشتباهات و تشویق در مواقع لازم برای آنان به راحتی وجود دارد.

یادگیری زبان میان کودکان و بزرگسالان

در بالا به طور خلاصه با چندین مورد از برتری کودکان در امر آموزش نسبت به بزگسالان آشنا شدیم، حال وقت آن است وضعیت بزرگسالان را از جهت یادگیری زبان انگلیسی برررسی نماییم. این موضوع کاملا اشتباه است که بزرگسالان نمی‌توانند به خوبی کودکان زبان یاد بگیرند، این افراد تنها با جند مانع مواجه هستند که برای رفع آن نیاز به تلاش بیش‌تری نسبت به کودکان دارند.

اگر به پروسه زبان‌آموزی در کودکان نگاه دقیق‌تری بیندازیم خواهید دید که پروسه برچسب‌زنی به مفاهیم مختلف توسط مغز کودک به‌مرور و در موقعیت‌های مختلف اتفاق می‌افتد و تمام حواس کودک را برای درک آن مفهوم درگیر می‌کند. به همین خاطر برچسب‌زنی بصری که اساس روش‌های مرسوم و کنونی آموزش زبان را شکل می‌‎دهد جواب نمی‌دهند.

مهم‌ترین چیزی که یادگیری زبان را برای بزرگسالان  سخت می‌کند زبان مادری است. آقای نورمن دوج روان‌شناس برجسته و مولف کتاب (مغزی که خودش را زیر سوال می‌برد)، در باب یادگیری زبان دوم برای بزرگسالان به این موضوع اشاره دارد که یادگری به این دلیل برای بزرگسالان سخت است که هرچه سن افراد بالاتر می‌رود به طور ناخوداگاه استفاده از زبان مادری برای آنان عادت می‌شود و مغز به سختی امکان جایگزینی زبان و لهجه‌ای دیگر را می‌دهد.

موضوع دیگری که یادگیری را برای بزرگسالان سخت می‎کند، دغدغه‌های این افراد است. بزرگسالان دغدغه‎های متعددی دارند که باعث کاهش تمرکز‌شان نسبت به کودکان می‎شود و این کار را در امر یادگیری کمی سخت می‌کند.

اما یکی از مزایای یادگیری زبان در بزرگسالالی نسبت به کودکی، توانایی بزرگسالان برای برنامه‌ریزی و سنجش بهترین روش‌های آموزشی است.

 

 

اشتراک گذاری در شبکه های اجتماعی
برگشت به بالا